Se former au cours de sa carrière

 Enseignement général, technique et professionnel

Les situations de reconversion

Un enseignant peut être conduit, par choix ou, parfois, par nécessité, à changer de discipline d’enseignement, voire à chercher à exercer une autre activité professionnelle.
L’ensemble des demandes sera étudié en Commission fédérale Reconversion.

Dans le domaine de la conversion-mobilité, les dossiers sont traités individuellement. Un projet de formation peut ainsi être construit en relation avec chaque cas exposé. On répertorie quatre situations.

Perte d'emploi
  • Un parcours de formation individualisé doit être validé par l'inspecteur de la nouvelle discipline.
  • Un congé de formation professionnelle est demandé.


Changement de discipline

  • Cette formation est plus légère.
    L'expérience dans la nouvelle discipline existe déjà.
  • Le parcours de formation nécessite l'accord de l'inspecteur de la nouvelle discipline.

Ces deux situations (1 et 2) vous concernent :
— si la section dans laquelle vous enseignez va fermer,

— si des réductions horaires dans votre discipline remettent en cause votre contrat,

— s’il n’y a pas, dans votre région, emploi ou complément horaire dans votre discipline actuelle.


Difficultés dans l'emploi

  • Il n'y a pas de changement de discipline d'enseignement, ni de risque de perte d'emploi.
  • Il y a un déficit de compétences (disciplinaire ou pédagogique), pour lequel la formation n'est pas la seule réponse.
  • Un parcours individualisé de quelques mois est formalisé. Il inclut un accompagnement pédagogique soutenu, élaboré à partir des conclusions des rapports d'inspection.

 


Projet d'évolution de l'emploi liée
à l'évolution des structures

  • Il s'agit d'un projet professionnel résultant d'une concertation entre le chef d'établissement et l'enseignant. Celui-ci est sollicité pour accompagner une évolution de structure.
  • Le financement des parcours individuels de formation dépend des conditions dans lesquelles est envisagée l'évolution des structures, notamment en termes de moyens horaires (moyens constants, nouvelle dotation).

Juin 2006